刷题的机器

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我本英雄

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又赶上一年的高考了，网上有开始炒作高考状元了。发一点感慨。我是小学四年级就赶上那个十年（当时还跳了一级）的人，实际上等于没上中学，因为，初中两年高中两年，净下地干活了，课程缩到不能再缩，还没有考试，所以，所谓中学毕业，班上多数人连封信都不会写。但是，那时候由于我已经爱上读书了，所以，只要能搞到本书，就闷头看就是，即使在课堂上，也不会有人管，而我呢，由于特别的机缘，读到了相当多的一批古代文学的书籍，虽说经常似懂非懂，但毕竟囫囵地吞下了一些东西。

后来，等我做了大学老师之后，再回到我中学的母校，我发现，里面的中学生，几乎没有任何自由活动的空间和时间，从宿舍到教室，都被管得严严的，无缝接轨。每个学生，都是做题的机器，凡是能押上高考题的老师，就一定是好老师。花季的中学生，就变成了做题的囚徒。当时，我就对我从前的老师说，如果现在让我做这里的学生，我会逃学的。

到了北京之后，女儿上了北京最好的中学人大附中，这所以所谓素质教育闻名的中学，其实骨子里依旧是做题的炼狱。高三阶段，整个一年，一点新课也没有，就是做题，用学生的话来说，就是做题做到要吐。北京的学生，高考压力还不大，某些压力大的省份，中学生过的，简直就是十八层地狱的日子。好好的人，三年高中出来，都没人样了。

所以，每当我跟新生上课，第一节课劈头就讲，别以为你们考上了九八五高校，就觉得你们了不起，你们以前什么都没有学到，只是学会了怎么考试，而这种本事，到社会上，一点用都没有，如果一个人只会这个，就是一个白痴。一般，一个班四十几个人，到毕业的时候，他们中间才有几个人觉得我说得对。
我们所谓的中小学教育，就是把课本的知识，拆解成为一个个标准答案，然后老师想尽办法，让学生通过反复训练，掌握这些标准答案。最后，能在中考和高考中得个好成绩，就完事大吉。能把这个过程，做到极致的，就是所谓的好学校。

这样教出来的学生，等进到大学，再往回扳，其实对于多数人来说，已经晚了，可是，如果碰不上好老师，连扳的机会都没有。这样的学生，即便读到博士，又有什么用？

只是，我做了一辈子的教师，却只能眼睁睁地看着一茬又一茬学生这样被毁掉，除了能在个别人身上做一点补救，基本上无能为力，每年徒呼负负，却束手无策。
当年能在报刊上写文章的时候，救救孩子的呼声，我喊过多次了，喊了也白喊。

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后海李宗盛

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