山田清水
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看到楼主的描述，想起来一件事儿，闲扯一下。
过年的时候走亲戚，席间表妹吐槽儿子老是被学校里老师告状，说他不合群。那我就问了一下平时学习成绩怎么样，得知老师的评价是“要不是他考试成绩还不错，他就是个差生！”，那我觉得，只要考试成绩还行，那合不合群又有什么关系呢，无所谓的事情。然后表妹说，现在就不合群，将来踏入社会怎么办，显得很焦虑。我就问她，具体是个什么事情，让老师觉得他不合群。表妹说，老师说他升旗仪式的时候不鼓掌。具体说到为什么，表妹也不清楚。于是就把外甥叫来，问他为什么升旗仪式的时候不鼓掌。外甥说“台上的那个人讲的话跟上个星期讲的一模一样，我上个星期已经鼓过掌了，为什么这个星期还要再鼓掌？”家里大人一时语塞，表妹甚至觉得他还在找借口。我说你先别急，咱们分析一下他的这个行为。对于已经讲过的内容，的确是没必要再鼓掌了，有人鼓掌咱们也不歧视，有人不鼓掌咱们也可以理解，这个老师以这个理由批评他不合群，是非常不合理的一个借口。再者说，他能听出来台上人讲的话跟上周一模一样，说明他是在仔细听台上人讲话的内容，比起那些装模作样不听讲话而随大流得鼓掌的人不是更应该表扬么？我跟表妹说了这些分析结果之后她也一脸懵，觉得我说的有道理，但是又觉得哪里不太合适，可是始终没找到切入点提出相反的意见。所以可以理解社会中好多人在面对自己权益被侵犯，或者被欺凌的时候为什么会保持沉默，不敢声张了，从小就被教育要合群，要跟大家保持一致，要顾全大局，要舍己为人，要考虑集体。本质上来说，从教育层面，就是抹杀个人意识的觉醒。
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